Jeugd en educatie

 

Fonds voor Orgel en Jeugd

Het Prins Bernhard Cultuurfonds herbergt onder meer Fondsen op Naam. Daarbij ook fondsen die iets voor orgels doen. Zoals een fonds voor Orgel en Jeugd, het Lydia Vroegindeweij Fonds.
Lydia zette ook een website op: www.orgelkids.nl.

 

De stichting Lambertus Kerkconcerten

Educatieproject

Helmond, 20 oktober 2009

Geachte heer/mevrouw,
De stichting Lambertus Kerkconcerten is zeer verheugd om het volgende onder uw aandacht te kunnen brengen:
In 2008 is het idee ontstaan om kinderen uit de groepen 4 t/m 8 een intense ontmoeting te bieden met de muziek, het orgel, en zijn plaats in de Lambertuskerk. Jaarlijks bezochten al diverse basisscholen de Lambertuskerk en haar beroemde Robustelly orgel. Hierdoor is bij de initiatiefnemers (Jan van de Laar en Heleen Volman) het idee ontstaan voor uitgebreide kennismaking, bestaande uit een voorbereidende les, een orgeltheatervoorstelling en toegang tot de website met verwerkingsmateriaal in de vorm van een interactief computerspel. Dit uitgebreide programma moet er toe leiden dat het Robustelly-orgel (Unesco werelderfgoedlijst) onder de aandacht wordt gebracht van een nieuwe generatie publiek door een onvergetelijke kennismaking met dit instrument. Hierdoor kan ook de belangstelling voor dit orgel in de komende jaren worden verzekerd en kan dit project bijdragen tot het behoud van dit instrument in de toekomst.
Stichting Lambertus Kerkconcerten is reeds enkele jaren actief in het organiseren van een jaarlijkse concertserie in de Helmondse Sint Lambertuskerk, waaronder ook diverse orgelconcerten. Hiertoe heeft de stichting de activiteiten van de Stichting Vrienden Robustelly orgel per 1 januari 2009 overgenomen. Daar educatie hoog in het vaandel van onze stichting staat, is dit een perfect project om door onze stichting te worden uitgevoerd. Voor dit project is samenwerking gezocht met diverse instanties, zoals de gemeente Helmond, Kunstkwartier Helmond en de Brabantse orgelfederatie, teneinde een zo breed mogelijk draagvlak voor dit project te krijgen. Voor de benodigde fondsen zijn inmiddels bijdragen verkregen bij het BISK en de Stichting Cultureel Erfgoed Brabant en diverse andere sponsors.
Momenteel is het ontwikkeltraject in de afrondende fase. De benodigde ontwikkelcapaciteit is verzekerd en de benodigde middelen aangeschaft.
De website is in ontwikkeling, medio november is het theaterverhaal gereed, waarna de repetities voor de theatervoorstelling zullen starten in januari 2010. Op 1 februari 2010 wordt het eindresultaat opgeleverd.
Samenwerking is ook gezocht met CultuurContact, teneinde de informatie naar de scholen toe te optimaliseren. Scholen kunnen zich inschrijven vanaf 1 december, waarna vanaf februari 2010 de sessies van start gaan.
Stichting Lambertus Kerkconcerten heeft hoge verwachtingen t.a.v. de deelname, gezien de belangstelling uit het verleden en wil daarom graag dit project onder uw aandacht brengen.
Wij hopen dat ook u dit project een warm hart toedraagt. Voor verdere informatie kunt u zich wenden tot: educatie(at)lambertuskerkconcerten.nl.

Met vriendelijke groet,
René Coolen
Voorzitter Lambertus Kerkconcerten

http://www.lambertuskerkconcerten.nl
Secr. Zonnedauw 14
5754 GH Deurne
KvK 17218822 Reknr 14.20.76.082, Rabobank Helmond
info(at)lambertuskerkconcerten.nl

 

Jeugd en educatie

Inleidingen door Jan van de Laar (Helmond), Mieke Chatrou van CultuurContact over de Helmondse Marktplaats en door Willem Hörmann (’s-Hertogenbosch)

Jan van de Laar:

Jeugd en orgel
Een nieuwe kennismaking

Kennismaken met orgel
Inventarisatie
Tot nu toe kennismaking:
Vanuit geloof(s-overtuiging)
Vanuit muziekschool of andere muziek opleiding
Vanuit incidentele projecten als schoolexcursies
Vanuit voorstellingen

Structurele aanpak
Aanbod binnen het onderwijs via:
Kunst-educatie
Cultuur-educatie
Kunstmenu
Samenwerking opzoeken/opzetten met afdeling Kunsteducatie, Marktplaatsen van muziekscholen, gemeenten

Situatie Helmond

Mogelijkheden
Doelgroepen.
Leeftijdsopbouw.
Grotere groepen gelijktijdig.
Binnenschoolse lesvoorbereiding > met een transportabel instrument (is belangrijk om concreet te kunnen zijn).
Uitwerking in kerk, bij orgel via voorstelling.
Aansluiten bij: “Muziek met een staartje” [red.: project waarin leerlingen van groep 5 kennismaken met diverse muziekinstrumenten en bijzondere liedjes over de muziekinstrumenten leren].

Professionaliseren van aanbod
Lesprogramma - voorstelling ontwikkelen voor BO groep 5 en 7 en VO 1.
Lesprogramma aanpassen aan leeftijd.
Verhaal van voorstelling schrijven, script, scenario en regie uitwerken.
Uitvoeringen door vakmensen.

Kennismaking bestaat uit:
Beleven
Ervaren
Opnemen
Verwerken
Leren

Stappenplan:
Aanbod omvat tenminste drie etages, gefaseerd en ontwikkelend.
Meerjarenplan educatie opstellen in samenwerking met betrokkenen uit bestaand werkveld.
Gelden voor meerdere jaren (tenminste 5 à 6 jr) genereren bij instanties.
Ontwikkelen van materiaal, lesmateriaal en verhalen.
Ontwikkelen van interactief materiaal.
Voorstelling uitwerken.
Toetsen op haalbaarheid bij de diverse doelgroepen.
Pilot-project starten in…?

Wat nog meer?
Basis tot samenwerking met educatieafdeling.
Ondersteuning vanuit Brabantse Orgelfederatie.
Orgelkringen gaan vanaf NU concreet aandacht besteden aan jeugd en jongeren >> speciale uitvoeringen via muziekscholen, vernieuwende programmeringen, betere voorlichtingen t.a.v. programma’s, jeugdvriendelijke en aansprekende samenwerkingen aangaan.
Het houdt niet op bij VO 1 >> daarna zijn de orgelkringen aan zet!

© Jan van de Laar, Helmond, november 2008

Willem Hörmann:

een vreemdeling in de klas
met en vreemd instrument (dat hij niet eens bij zich heeft!)
dat meestal op een vreemde plaats staat
(en door een vreemd figuur gespeeld wordt?)...

wat komt hij doen?
- vertelt over een instrument
- laat horen (hoog/laag, lang/kort, hard/zacht, scherp/dof), doen, zien, voelen, fantaseren, ervaren
- praat niet te lang maar zorgt voor afwisseling
- maakt nieuwsgierig
- orgelbouw in relatie met schoolvakken

middelen:
hoort de leerlingen uit over hun muziekhobby/instrumenten/ken je iemand die/weet je waar zo'n instrument staat//
gaat verder in op indeling (soorten toets)instrumenten
lege flesjes
fluiten, orgelpijpen, toetsenbordje
muziekfragmenten
dvd (bv capturing air, liefst ingekorte versie)
bladmuziek/3 balken
boeken, afbeeldingen
lesbrief
uitleg orgel met behulp van bv ééntoets-demo-orgel van sol
Demo-orgel van Verschueren (Ad Gijzels via adgijzels@zonnet.nl)

wat altijd lukt:
- veel verschillende dingen doen in korte tijd
- bezoek klas na goede communicatie en voorbereiding (v.i.t.p./bisk)

wat nooit lukt:
- leerlingen vragen om buiten schooltijd op eigen initiatief een concert te bezoeken

mijn ideale orgelschoolproject:
1. klassedocent informeert vooraf
2. orgeldocent bezoekt klas 30 minuten binnen schooltijd, zie boven
3. meerdere klassen, docenten, organist en presentator bezoeken orgel(s)
binnen schooltijd, (aantal? met bussen?)
- organist demonstreert, presentator licht toe
- dmv een beamer is alles (ook inwendige orgel) ook goed zichtbaar
- evt kunnen enkele leerlingen registreren
- format van een concert bijbrengen(?) (voorbereiden)
- tijdens luisteren opdrachten maken(?)
- relatie met (terugkomen op) onderwerpen schoolbezoek duidelijk aanwezig

Graag nog ervaring met doe-dingen:
- dvd orgelbouw in relatie met (opdrachten): rekenen, taal, tekenen, natuurkunde, geschiedenis etc.
- met leerlingen bij, in orgel
- met leerlingen "orgel" bouwen: luchtbedpomp, blaasbalg open haard, mondstukken (orgelpijp, blokfluit),
kartonnen plastic ijzeren pijpen, buizen, koppelingen, slangen, schakelingen, etc.
- klas in groepen verdelen, verschillende groepen doen steeds na elkaar een onderdeel